.jpg){kind=small}
اسئلة للتحضير للمقابلة الشفهية لمسابقة الاساتذة مع الإجابة النموذجية
الاسئلة المقابلة الشفهية لمسابقة الاساتذة 2026 ـ الجزء الأول
1) الكفاءات التي يجب أن يمتلكها المربي في ميدان التعليم
يمتلك المربي كفاءات أساسية تتمثل في: الكفاءة المعرفية المرتبطة بإتقان المادة العلمية، والكفاءة البيداغوجية المتعلقة بطرائق التدريس، والكفاءة التواصلية لضمان تفاعل فعّال، إضافة إلى الكفاءة التكنولوجية لاستعمال الوسائل الحديثة.
2) العلاقة بين البرنامج والكتاب المدرسي مع مثال بيداغوجي
توجد علاقة تكاملية؛ فالبرنامج يحدد الأهداف والكفاءات، بينما يُجسّدها الكتاب المدرسي عبر أنشطة تطبيقية. مثال ذلك أن يهدف برنامج الجغرافيا إلى فهم التضاريس، ويعرض الكتاب خرائط وصورًا لتحقيق هذا الهدف.
3) كيفية التقليل من الفروق الفردية داخل القسم
من خلال اعتماد البيداغوجيا الفارقية وتنويع الأنشطة التعليمية بما يتلاءم مع اختلاف مستويات التلاميذ.
4) أهمية التضامن المدرسي
يساهم في تحقيق تكافؤ الفرص، ودعم التلاميذ المعوزين، وترسيخ قيم التعاون والتكافل داخل الوسط المدرسي.
5) آثار التسرب المدرسي
يؤدي إلى انتشار الأمية، والانحراف الاجتماعي، وضياع الطاقات البشرية التي يحتاجها المجتمع.
6) معالجة الفروق بعد التقويم التشخيصي
يتم ذلك بتنظيم حصص الدعم والمعالجة، وتبسيط التعلمات، واعتماد التعلم بالأقران.
7) خلق جو تفاعلي داخل القسم
باعتماد الطرق النشطة، وتشجيع الحوار، وتحفيز التلاميذ على المشاركة الفعالة.
8) إيجابيات وسلبيات الإنترنت في التعليم
من إيجابياته سرعة الوصول للمعلومة وتنمية التعلم الذاتي، أما سلبياته فتتمثل في التشتت ووجود معلومات غير موثوقة.
9) الحد من ظاهرة التسرب المدرسي
عبر تحسين الظروف الاجتماعية، والتوجيه المدرسي السليم، وتفعيل الدعم النفسي.
10) نقاط إضافية في القانون الداخلي للمدرسة
إدراج بنود تتعلق بالمحافظة على البيئة المدرسية وتنشيط النوادي، بهدف تنمية روح المسؤولية.
11) أسباب التسرب المدرسي
الفشل الدراسي، الفقر، المشاكل الأسرية، وضعف الدافعية للتعلم.
12) دور المعلم والمتعلم
المعلم موجه ومنشط، والمتعلم محور العملية التعليمية ومشارك نشط فيها.
13) التعامل مع التلاميذ المشاغبين
بالحوار، والصبر، ومنحهم أدوارًا إيجابية داخل القسم.
14) دور التكنولوجيا في التعليم
تسهيل الفهم، زيادة الدافعية، ومواكبة التطور العلمي.
15) تأثير الإنترنت على الطفل
له فوائد تعليمية، لكنه يتطلب رقابة وحماية من المحتوى غير المناسب.
16) أهمية اللغة العربية وعلاقتها بالمواد الأخرى
تُعد وسيلة التواصل الأساسية، ويعتمد فهم باقي المواد على التحكم الجيد فيها.
17) أهمية التكوين المستمر للمعلم
هو حق مهني وواجب تربوي لتطوير الأداء ومواكبة المستجدات.
18) الخلاف حول طرق التدريس (الإملاء أم التنسيق)
التنسيق هو الأسلوب الأنسب لأنه يشجع المتعلم على بناء معرفته ذاتيًا.
19) أنواع التقويم مع أمثلة
تشخيصي في بداية التعلم، تكويني أثناءه، وتحصيلي في نهايته.
20) تعميم التعليم التحضيري
يساعد على تهيئة الطفل نفسياً ومعرفياً ويحد من الفشل الدراسي.
21) الدروس الخصوصية
مرفوضة إذا كانت استغلالية، ومفضّل دعم التلاميذ داخل المؤسسات رسميًا.
22) واجبات الأستاذ
الالتزام المهني، تحضير الدروس، التربية، واحترام أخلاقيات المهنة.
23) صفات الأستاذ الناجح
العدل، الكفاءة العلمية، القدوة الحسنة، وضبط النفس.
24) التعامل مع التلميذ العنيد
بتجنب المواجهة، واعتماد التحفيز، وإشعاره بقيمته.
25) مفاهيم لغوية (الجامد، المشتق، الاستعارة)
الاسم الجامد غير مشتق من فعل، والمشتق مأخوذ منه، والاستعارة تشبيه بليغ حُذف أحد طرفيه.
26) صعوبات العمل داخل القسم
الاكتظاظ، تفاوت المستويات، ونقص الوسائل التعليمية.
27) التعريف بالنفس وقراءة القرآن والإعراب
تمرين يبرز الثقة بالنفس والكفاءة اللغوية.
28) تفجير قدرات التلاميذ
بتنمية المواهب، وتشجيع الأنشطة، وتوفير مناخ داعم.
29) كيفية تحضير الدرس
بتحديد الأهداف، اختيار الأنشطة، ثم التقويم.
30) الغش: أسبابه وطرق مكافحته
ينتج عن الخوف وضعف الوازع الأخلاقي، ويُحارب بالتربية وتنويع التقويم.
31) تعريف المنهاج
هو مجموع المعارف والأنشطة والخبرات التي تقدمها المدرسة لتحقيق أهداف تربوية محددة.
32) واجبات العامل
الإخلاص في العمل، الإتقان، احترام الآخرين، والمحافظة على الممتلكات.
الجزء الثاني : اظغط هنا...
.jpg "AnnexeDz")