.jpg){kind=small}
📘 جميع أسئلة المقابلة الشفوية لمسابقة الأساتذة مع الإجابة النموذجية ( الجزء الرابع)
دليل شامل لأسئلة المقابلة الشفوية لمسابقة توظيف الأساتذة مع الإجابة النموذجية
تُعدّ المقابلة الشفوية من أهم مراحل مسابقة توظيف الأساتذة، إذ لا تقتصر على قياس المعارف النظرية فقط، بل تهدف أساسًا إلى تقييم شخصية المترشح، كفاءته البيداغوجية، ووعيه بدوره التربوي والأخلاقي داخل المؤسسة التعليمية. في هذا المقال نقدم لك جميع أسئلة المقابلة الشفوية المستخرجة حرفيًا من المصدر، مرتبة بنفس تسلسلها، ومرفقة بإجابات نموذجية تربوية، رسمية، ومتوافقة مع توجيهات وزارة التربية الوطنية.
107 ـ للمدرسة دور في ترسيخ قيم المواطنة في الأفراد.. حلل وناقش
نعم، تلعب المدرسة دورًا محوريًا في ترسيخ قيم المواطنة، من خلال المناهج التعليمية، والأنشطة التربوية، واحترام القوانين الداخلية، وتعويد التلميذ على الانضباط، حب الوطن، احترام الرموز الوطنية، والمشاركة الإيجابية داخل الجماعة المدرسية.
108 ـ ما هي رموز السيادة الوطنية؟
تتمثل رموز السيادة الوطنية في: العلم الوطني، النشيد الوطني، اللغة الوطنية والرسمية، الدستور، العملة الوطنية، ومؤسسات الدولة السيادية.
109 ـ ما الفرق بين المجالس البيداغوجية والمجالس التربوية؟
المجالس البيداغوجية تهتم بالجوانب التعليمية والمناهج وطرائق التدريس والتقييم، أما المجالس التربوية فتعنى بسلوك التلاميذ، الانضباط، المواظبة، ومعالجة المشكلات التربوية.
110 ـ المدرسة تلقن المتعلمين المعلومة مدى الحياة.. حلل وناقش
لم تعد المدرسة تركز على تلقين المعلومات فقط، بل تسعى إلى تنمية الكفاءات وتعليم المتعلم كيف يتعلم، ليكون قادرًا على التعلم الذاتي مدى الحياة.
111 ـ ما هي الكفاءات التي تكون للمعلم؟
تشمل كفاءات المعلم: الكفاءة العلمية، البيداغوجية، التواصلية، التربوية، الرقمية، والقدرة على التقويم والتسيير الصفي.
112 ـ ما هي العلاقة بين الأسرة والمدرسة؟
علاقة تكامل وتعاون، تهدف إلى ضمان تربية متوازنة للتلميذ، من خلال المتابعة المشتركة والتواصل المستمر.
113 ـ حول مبدأ تكافؤ الفرص وإلزامية التعليم
تكافؤ الفرص يضمن المساواة بين جميع التلاميذ في التعليم، وإلزامية التعليم تعني حق الطفل وواجب الدولة في توفير التعليم الأساسي للجميع.
114 ـ العلاقة بين الكتاب والمنهاج المدرسي
المنهاج هو الإطار الرسمي للأهداف والمحتويات، والكتاب المدرسي وسيلة بيداغوجية لترجمة المنهاج داخل القسم.
115 ـ ما هي الطرق التي يمكن للمعلم اتباعها لإنجاح المجال المدرسي؟ وما هي الظروف الملائمة لذلك؟
من خلال التخطيط الجيد، تنويع الأساليب، التحفيز، التواصل الإيجابي، وتوفير بيئة تعليمية آمنة ومحفزة.
116 ـ ما هو التشريع المدرسي؟
هو مجموعة القوانين والتنظيمات التي تضبط الحياة المدرسية وتحدد حقوق وواجبات جميع أفراد الجماعة التربوية.
117 ـ ما هي الصراعات الإيديولوجية التي تؤثر على المدرسة؟
مثل صراع القيم، العولمة، التأثيرات الثقافية والإعلامية، والاختلافات الفكرية التي تنعكس على العملية التربوية.
118 ـ تلميذ منطوي كيف تتعامل معه؟
بالتشجيع، الاحتواء، إشراكه تدريجيًا، احترام شخصيته، وبناء الثقة دون ضغط أو تهميش.
119 ـ المادة 21 من التشريع المدرسي: العنف ضد التلميذ.. ناقش الموضوع
تمنع المادة 21 كل أشكال العنف ضد التلميذ، وتؤكد على اعتماد الحوار، التوجيه، والعقوبات التربوية غير المهينة.
120 ـ ما هي عواقب إفشاء السر المهني؟ مع أمثلة من الواقع
إفشاء السر المهني يخل بالأخلاقيات، ويعرض الأستاذ لعقوبات إدارية، ويفقد الثقة بينه وبين التلميذ والأسرة.
121 ـ تأثير الإنترنت على التلميذ
للإنترنت إيجابيات تعليمية كبيرة، لكن سوء الاستعمال قد يؤدي إلى التشتت، العنف الرقمي، وضعف التحصيل.
122 ـ جوانب العنف المدرسي، أسبابه، انعكاساته وكيفية معالجته
ينتج العنف عن عوامل أسرية واجتماعية ونفسية، ويُعالج بالوقاية، الحوار، الإرشاد، والتعاون بين الأسرة والمدرسة.
123 ـ القيم التربوية في الوقت المعاصر وتأثرها بوسائل الإعلام والاتصال ودور المدرسة في الحفاظ عليها
تتأثر القيم بوسائل الإعلام، وتسهم المدرسة في ترسيخ القيم الأصيلة عبر التربية الأخلاقية والتوجيه.
124 ـ بعد التشخيص التربوي وُجدت فروق بين التلاميذ كيف تُعالجها؟
بالتفريق البيداغوجي، الدعم، المعالجة، واحترام الفروق الفردية.
125 ـ لا يقتصر تعليم اللغة العربية على نقل المعرفة بل يتعداه إلى مستوى آخر.. حلل وناقش
تعليم العربية يهدف إلى تنمية التفكير، التواصل، الهوية، والقدرة على التعبير السليم.
126 ـ ميثاق أخلاقيات الأستاذ 2016/2017 كيف يحقق أهدافه؟
من خلال التزام الأستاذ بالقيم المهنية، القدوة الحسنة، واحترام أخلاقيات المهنة.
127 ـ ما هي القيم الوافدة؟ العنف المدرسي؟
القيم الوافدة هي قيم دخيلة على المجتمع، وقد تسهم في انتشار سلوكات سلبية كالعنف.
128 ـ كيف يساهم المدرس في التقليل من ظاهرة البحث في الإنترنت؟
بتنمية التفكير النقدي، تشجيع البحث المنهجي، وتوجيه التلميذ إلى الاستعمال الإيجابي.
129 ـ كيف يمكن تحسين المستوى الدراسي؟
بالتشخيص، الدعم، التحفيز، وتنويع طرائق التدريس.
130 ـ ما هو الهدف الأسمى من التعليم؟
بناء إنسان متوازن، واعٍ، قادر على الاندماج في المجتمع وخدمته.
131 ـ ما هو التعليم الديمقراطي، الإلزامي، والنظامي؟
الديمقراطي يضمن المساواة، الإلزامي يفرض التعليم الأساسي، والنظامي يتم داخل مؤسسات رسمية.
132 ـ كيفية بناء الاختبارات؟
وفق الأهداف، مراعاة التدرج، الصدق، الشمولية، والموضوعية.
133 ـ ما هي العطل التي يستفيد منها الأستاذ؟
العطل الأسبوعية، العطل الرسمية، العطل الموسمية، والعطلة السنوية.
قراءة اسئلة الجزء الرابع من هنا...
نصائح ذهبية للنجاح في المقابلة الشفوية
- الثقة بالنفس والهدوء.
- الالتزام بالإجابات التربوية الرسمية.
- احترام المصطلحات البيداغوجية.
- عدم الإطالة أو الخروج عن الموضوع.
.jpg "AnnexeDz")