.jpg){kind=small}
📘 جميع أسئلة المقابلة الشفوية لمسابقة الأساتذة مع الإجابة النموذجية ( الجزء الخامس)
جميع أسئلة المقابلة الشفوية لمسابقة توظيف الأساتذة (من 151 إلى 172) مع الإجابة النموذجية
تُعدّ المقابلة الشفوية مرحلة حاسمة في مسابقة توظيف الأساتذة، حيث يتم من خلالها تقييم شخصية المترشح، ووعيه البيداغوجي، وقدرته على التحليل التربوي، ومدى استعداده لتحمّل مسؤولية التعليم. في هذا المقال نقدم الاستخراج الحرفي الكامل لجميع الأسئلة الواردة في المصدر مع إجابات نموذجية واضحة، رسمية، ومتوافقة مع توجيهات وزارة التربية الوطنية، ومهيأة للنشر المباشر على مدونات بلوجر.
151 ـ L'échec scolaire ? (الإخفاق المدرسي؟)
الإخفاق المدرسي هو عدم تحقيق التلميذ للأهداف التعليمية المسطرة، ويعود إلى عوامل متعددة منها النفسية، الاجتماعية، الأسرية، البيداغوجية، ويُعالج بالتشخيص المبكر، الدعم، والمتابعة المستمرة.
152 ـ La violence scolaire ? Causes et solutions ? (العنف المدرسي: أسبابه وحلوله)
العنف المدرسي ناتج عن عوامل أسرية، اجتماعية، نفسية، وإعلامية. ويُعالج بالوقاية، الحوار، الإرشاد النفسي، تطبيق القانون المدرسي، وتعاون الأسرة مع المدرسة.
153 ـ La triche ? causes et conséquences ? (الغش: أسبابه ونتائجه)
من أسباب الغش ضعف التحضير، الضغط النفسي، وسوء التربية. أما نتائجه فتشمل فقدان الثقة، تراجع المستوى، والعقوبات التربوية.
154 ـ Quelle est la relation entre le programme et le manuel scolaire ?
البرنامج هو الإطار الرسمي للأهداف والمحتويات، أما الكتاب المدرسي فهو أداة بيداغوجية تُجسّد البرنامج وتساعد على تطبيقه.
155 ـ Quelle est la relation de la politique / école ou bien Quelle est l'influence de la politique sur l'école ?
السياسة التربوية تؤثر في المدرسة من خلال التشريعات، المناهج، وتحديد التوجهات العامة للنظام التعليمي.
156 ـ Quels sont les finalités du système éducatif algérien ?
يهدف النظام التربوي الجزائري إلى بناء شخصية متوازنة، ترسيخ القيم الوطنية، إعداد المواطن الصالح، وتنمية الكفاءات العلمية والاجتماعية.
157 ـ C quoi l'apprentissage ? L'enseignement ? L'acquisition ?
التعلم هو نشاط يقوم به المتعلم لاكتساب المعارف، والتعليم هو عملية توجيهية يقوم بها المعلم، أما الاكتساب فهو النتيجة النهائية للتعلم.
158 ـ Quelle est la différence entre langue, langage, parole ?
اللغة نظام اجتماعي، اللغة (langage) قدرة إنسانية على التواصل، والكلام (parole) هو الاستعمال الفردي للغة.
159 ـ Que pensez-vous des cours supplémentaires ? Avec ou contre ?
الدروس الخصوصية قد تكون مفيدة للدعم إذا نُظّمت قانونيًا، لكن الإفراط فيها يخلّ بمبدأ تكافؤ الفرص.
160 ـ Quels sont les problèmes que vous envisagez pour enseigner les élèves à travers votre expérience ? Comment appliquer l'approche par compétences ? Donnez des exemples. Est-ce que l'enseignement est un métier difficile ou facile ? Et pourquoi ?
من الصعوبات: الاكتظاظ، الفروق الفردية، ضعف الدافعية. تُطبق المقاربة بالكفاءات عبر وضعيات إدماجية. التعليم مهنة نبيلة لكنها صعبة لتعدد المسؤوليات.
161 ـ Il y a trois types d'évaluation :
162 ـ Évaluation diagnostique
تُستعمل لتشخيص المكتسبات القبلية وتحديد الصعوبات.
163 ـ Évaluation formative
ترافق التعلم وتهدف إلى تحسين الأداء وتصحيح الأخطاء.
164 ـ Évaluation certificative
تُجرى في نهاية مرحلة تعليمية للحكم على مدى تحقيق الأهداف.
165 ـ Comment gérer une classe ?
بالتخطيط الجيد، الانضباط، التواصل الإيجابي، واحترام القوانين الداخلية.
166 ـ Les méthodes et techniques se diffèrent, on tient compte du public cible et des moyens disponibles… etc
يختار الأستاذ الطريقة المناسبة حسب مستوى التلاميذ، الأهداف، والوسائل المتاحة.
167 ـ La bonne gestion de la classe dépend aussi de la première rencontre, c'est-à-dire la prise de contact
اللقاء الأول يحدد مناخ القسم، ويُبنى على الاحترام، الوضوح، ووضع القواعد.
168 ـ L'enseignant doit donner une bonne impression et avoir un fort caractère…
شخصية الأستاذ القوية والمتوازنة تساهم في الحد من السلوكات السلبية وضمان السير الحسن للحصة التعليمية.
169 ـ C'est quoi la remédiation ?
الاستدراك هو عملية بيداغوجية تهدف إلى معالجة صعوبات التعلم.
170 ـ C'est une séance où on revoit les lacunes des apprenants…
هي حصة مخصصة لتصحيح الأخطاء، إعادة الشرح، وترسيخ التعلمات.
171 ـ Quelle est la différence entre la remédiation et le rattrapage ?
الاستدراك يعالج الأخطاء، أما الاستلحاق فيعوض تعلمات لم تُنجز أصلًا.
172 ـ Définition détaillée de la remédiation et du rattrapage
الاستدراك يتم بأنشطة فردية أو جماعية حسب الحاجة، بينما الاستلحاق موجه لتعويض تأخر أو غياب كامل للتعلم.
نصائح ذهبية للنجاح في المقابلة الشفوية
- الإجابة بهدوء وثقة.
- الاعتماد على المصطلحات التربوية الرسمية.
- عدم الخروج عن الموضوع.
- إظهار الوعي بدور الأستاذ التربوي.
.jpg "AnnexeDz")