.jpg){kind=small}
📘 جميع أسئلة المقابلة الشفوية لمسابقة الأساتذة مع الإجابة النموذجية ( الجزء الثالث)
تُعدّ المقابلة الشفوية مرحلة حاسمة في مسابقة توظيف الأساتذة، حيث تهدف إلى تقييم الكفاءات التربوية، والبيداغوجية، والشخصية للمترشح، ومدى استعداده لممارسة مهنة التعليم وفق القوانين والتنظيمات المعمول بها في وزارة التربية الوطنية. في هذا المقال الحصري، نقدم لكم جميع الأسئلة كما وردت حرفيًا في الصورة، مرتبة بنفس التسلسل، مع إجابات نموذجية واضحة وشاملة تساعدكم على التحضير الجيد والنجاح بثقة.
70- ما الفرق بين العامل والموظف؟
العامل هو كل شخص يزاول نشاطًا مهنيًا مقابل أجر في قطاع عام أو خاص، بينما الموظف هو شخص يشغل منصبًا دائمًا في إدارة أو مؤسسة عمومية ويخضع للقانون الأساسي للوظيفة العمومية.
71- ما هي النشاطات اللاصفية والأهداف المرجوة منها؟
النشاطات اللاصفية هي أنشطة تربوية تُمارس خارج الحصص الرسمية، وتهدف إلى تنمية شخصية المتعلم، واكتشاف مواهبه، وتعزيز القيم الاجتماعية وروح التعاون والانضباط.
72- سؤال في الاختصاص إعراب وسؤال بيداغوجي لماذا أستاذ اللغة العربية دائمًا مميز؟ كيف تتعامل مع تلميذ منطوي على نفسه؟
أستاذ اللغة العربية مميز لأنه يدرّس لغة الهوية والثقافة، ويجمع بين المعرفة اللغوية والتواصل. أما التلميذ المنطوي فيُعامل باللين والتشجيع، وإشراكه تدريجيًا في الأنشطة، وبناء الثقة معه دون ضغط.
73- عرّف التعليم التحضيري ولماذا اخترت مهنة التعليم؟ كيف تتعامل مع التلاميذ المتفوقين وضعيفي المستوى؟ كيف تخلق التوازن داخل القسم؟ كيف يكون أول لقاء مع التلاميذ؟
التعليم التحضيري هو مرحلة تمهيدية تهيئ الطفل للتعليم الابتدائي. اخترت مهنة التعليم إيمانًا برسالتها. أتعامل مع المتفوقين بالتشجيع والتحديات، ومع الضعفاء بالدعم. أخلق التوازن بالتفريق البيداغوجي، وأحرص في اللقاء الأول على التعارف ووضع قواعد القسم.
74- عرّف بنفسك؟ كيف تقسّم السبورة؟ وماذا تكتب في السبورة في الأول؟ وإذا طُرح عليك سؤال ولم تعرف الإجابة عنه ماذا تفعل؟
أعرّف بنفسي بشكل مختصر. أُقسّم السبورة إلى عنوان، محتوى، وتقويم. أبدأ بكتابة التاريخ والعنوان. إذا لم أعرف الإجابة، أؤجلها بأدب وأعود إليها بعد البحث.
75- علامات الترقيم وأهميتها في اللغة العربية؟
علامات الترقيم رموز تنظيمية تُستخدم لتوضيح المعنى وضبط القراءة، مثل الفاصلة والنقطة وعلامة الاستفهام، وهي ضرورية لفهم النصوص.
76- كيف تتعامل مع تلميذ بطيء الفهم؟ وهل درست من قبل؟
أتعامل معه بالصبر والتدرج والتكرار، مع تبسيط الشرح. نعم، درست وتكوّنت في المجال التربوي.
77- ما هو دور كل من المعلم والتلميذ (المقاربة بالكفاءات)؟
المعلم موجّه وميسّر للتعلم، بينما التلميذ فاعل يبني معارفه ويُوظفها لحل المشكلات.
78- هل التعليم رسالة أم مهنة؟ علّل عليها المال؟
التعليم رسالة نبيلة ومهنة في آن واحد، فهو يتطلب إخلاصًا، وفي نفس الوقت يضمن للمعلم حقه المادي.
79- هل التعليم في المدارس العمومية أحسن من المدارس الخصوصية؟ مع التعليل.
لكل منهما إيجابياته، غير أن التعليم العمومي يضمن تكافؤ الفرص ويخضع لبرامج وطنية موحدة.
80- العنف المدرسي: أسبابه، آثاره وحلوله؟
أسبابه اجتماعية ونفسية، آثاره سلوكية وتربوية، وحلوله تكون بالتوعية، والحوار، وتفعيل دور الأسرة والمدرسة.
81- إن تشاجر تلميذان ووصل الشجار إلى أن سال الدم فماذا تفعلين؟
أفصل بينهما فورًا، أُبلغ الإدارة، أقدم الإسعافات الأولية، وأُحرر تقريرًا مع اتخاذ الإجراءات التربوية اللازمة.
82- كيف ساهمت التكنولوجيا في التقريب بين ثقافات الشعوب؟ أوضح ذلك بأمثلة.
ساهمت عبر الإنترنت ووسائل التواصل في تبادل المعارف والثقافات، مثل التعلم عن بعد والتواصل العالمي.
83- ما هي مميزات الأستاذ الناجح؟
التحكم في المادة، حسن التواصل، الصبر، العدل، والتجديد البيداغوجي.
84- C’est quoi un contrat didactique ? Quelle est la différence entre pédagogie / méthodologie ؟
العقد الديداكتيكي هو اتفاق ضمني بين المعلم والمتعلم حول أدوار التعلم. البيداغوجيا تهتم بفن التعليم، أما المنهجية فتهتم بكيفية تطبيقه.
85- ما هو الفرق بين التقويم والتقييم؟
التقييم إصدار حكم، أما التقويم فهو تشخيص وتصحيح وتحسين الأداء.
86- ما دور الأولياء في استيعاب التلميذ لدروسه؟
المتابعة، التحفيز، توفير الجو المناسب، والتواصل مع المدرسة.
87- ما هي حقوق وواجبات الأستاذ؟
من حقوقه الاحترام والتكوين، ومن واجباته التعليم، الانضباط، وأخلاقيات المهنة.
88- ما هي الكفاءات التي ينبغي أن يمتلكها المربي في ميدان التعليم؟
كفاءات علمية، بيداغوجية، تواصلية، وتربوية.
89- كيف يمكن للمعلم القضاء على الفروق بين التلاميذ داخل القسم؟
بالتفريق البيداغوجي، الدعم، والأنشطة المتنوعة.
90- القانون الداخلي في المدرسة يهدف إلى تنظيم العلاقة بين المعلم والمتعلم والأولياء. ماذا لو طُلب منك اقتراح بعض المواد الإضافية في القانون الداخلي؟
أقترح مواد تخص احترام الوقت، السلوك، التواصل، وحماية الممتلكات.
91- ما هي أسباب التسرب المدرسي؟
الفقر، التفكك الأسري، ضعف التحصيل، وبعد المدرسة.
92- ما هو دور المعلم ودور المتعلم في العملية التعليمية؟
المعلم موجّه، والمتعلم مشارك نشط.
93- ما هو دور التكنولوجيا في التعليم؟
تسهيل الفهم، تنويع الوسائل، وتحفيز التعلم.
94- ما هي السلبيات وإيجابيات الإنترنت على الطفل؟
إيجابياته التعلم والانفتاح، وسلبياته الإدمان والمحتوى غير اللائق.
95- إذا ما طُلب منك تحليل مضمون واستخلاص الأمثلة تتعلق بتعليم اللغة العربية؟
أعتمد على الفهم، استخراج الأفكار، وتوظيف أمثلة لغوية مناسبة.
96- المناهج الدراسية تضم عدة مركبات تعليمية وبيداغوجية، تهدف إلى تنفيذ السياسة التربوية. ناقش الموضوع.
المناهج تشمل الأهداف، المحتويات، الطرق، والتقويم، وتخدم السياسة التربوية الوطنية.
97- اذكر نقاط القانون الداخلي للمؤسسة التعليمية والمؤسسات التابعة لوزارة التربية؟
الانضباط، الحقوق والواجبات، السلوك، الأمن، والعقوبات.
98- ما هي الوسائل التي وفرتها وزارة التربية في التعليم التحضيري؟
كتب، وسائل تعليمية، أقسام مهيأة، وتكوين المربين.
99- عرّف المنظومة التربوية؟
هي مجموعة الهياكل والبرامج التي تهدف إلى تربية وتعليم الأفراد.
100- ما هي المعالجة البيداغوجية؟
هي إجراءات علاجية لمعالجة صعوبات التعلم.
101- ما هي المؤشرات التي يستعملها المفتش في تقييم المعلم؟
التخطيط، الأداء، التفاعل، والتقويم.
102- ما هو القانون التوجيهي؟
هو الإطار القانوني المنظم للتربية الوطنية.
103- وما هي الإصلاحات في قطاع التربية؟
تحديث البرامج، تكوين المعلمين، وإدماج التكنولوجيا.
104- ورد في المادة 2 من التربية والتعليم تتمثل رسالة المدرسة الجزائرية في تكوين مواطن مزود بمعالم وطنية أكيدة شديدة التعلق بقيم الشعب الجزائري. ما هو رأيك في ذلك؟
أوافق تمامًا، لأن المدرسة مسؤولة عن بناء المواطن الصالح والهوية الوطنية.
105- التقويم ملازم لعملية التعليم، ما هي أهميته وكيفية ممارسته؟
التقويم ضروري لقياس التعلم، ويُمارس تشخيصيًا وتكوينيًا وختاميًا.
قراءة الجزء الرابع من هنا ...
نصائح ذهبية للنجاح في المقابلة الشفوية
- الثقة بالنفس والهدوء.
- الإجابة بوضوح واختصار.
- الالتزام بالمصطلحات التربوية.
- احترام أعضاء اللجنة.
.jpg "AnnexeDz")